Preview

Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева

Расширенный поиск

КЛАССИФИКАЦИЯ НАВЫКОВ 21-го ВЕКА, ПРИЕМЛЕМЫХ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Полный текст:

Аннотация

В условиях стремительно развивающейся экономики и информационного общества возникла необходимость в подготовке специалистов, обладающих более широкими профессиональными компетенциями, а именно навыками 21 – го века. В статье рассматриваются разработанные различными авторами классификации навыков 21 – го века, необходимых для подготовки будущих специалистов, которые будут востребованы не только в современном обществе, но также и в будущем. Освещается проблема отбора когнитивных навыков более высокого уровня для обучения студентов в рамках развития базовых навыков владения английским языком. На основе результатов сравнительного анализа основных существующих классификаций автором статьи разработан список навыков 21 – го века, приемлемых для внедрения в учебный процесс в вузе в рамках обучения английскому языку как иностранному. Результаты данного исследования приемлемы для использования в дальнейших научных работах при разработке методов обучения и критериев оценки уровня сформированности навыков 21 – го века и их интеграции в систему образования Казахстана, что способствует повышению конкурентоспособности молодых специалистов на мировом рынке труда.

Об авторе

Д. Р. Абдильманова
СКГУ им. М. Козыбаева
Казахстан

Петропавловск



Список литературы

1. Bernie Trilling and Charles Fadel. 21st century skills: learning for life in our times. – San Francisco: Jossey – Bass, 2009. – 206 p.

2. British Council. Core skills for learning, work and society: Brochure. – London: BC, 2016. – 50 p.

3. Jeremy Harmer. The Practice of English Language Teaching: 3rd edition. – Longman ELT, 2001. – 386 p.

4. Patrick Griffin, Barry McGaw. Assessment and teaching of 21st century skills. – Springer, 2012. – 345 p.

5. The Partnership for 21st Century Learning. P21 Framework Definitions: Brochure. – NY, 2012. – 9 p.

6. Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: методология и теория. – Алматы: Эдельвейс, 2005. – 264 с.

7. Менчинская М.А. Приёмы самоуправления познавательной деятельностью и развитие личности. Теоретические проблемы управления познавательной деятельностью человека. – М.: Просвещение, 2008. – 194 c.


Рецензия

Для цитирования:


Абдильманова Д.Р. КЛАССИФИКАЦИЯ НАВЫКОВ 21-го ВЕКА, ПРИЕМЛЕМЫХ ДЛЯ ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС В РАМКАХ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ. Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева. 2019;(2 (43)):83-91.

For citation:


Abdilmanova D. THE CLASSIFICATION OF 21st CENTURY SKILLS WHICH ARE ACCEPTABLE FOR INTRODUCTION IN THE EDUCATIONAL PROCESS WITHIN THE FRAMEWORK OF TEACHING ENGLISH. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2019;(2 (43)):83-91. (In Russ.)

Просмотров: 19


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2309-6977 (Print)