Preview

Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева

Расширенный поиск

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Полный текст:

Аннотация

В статье рассматривается психологический барьер в качестве основной причины затруднения при обучении иностранному языку на неязыковых специальностях в вузе. Важнейшей компетенцией, которая должна быть у будущего специалиста на этапе вузовского обучения, является формирование стратегии преодоления возникшего психологического барьера. Преодоление психологических барьеров – это внутренняя работа самого студента, связанная с созданием преподавателем условий, способствующих формированию у студентов неязыковых специальностей вуза ценностного отношения к изучаемому предмету. В данной статье описаны проблемы психологического барьера, которые играют большую роль в учебном процессе и способы их преодоления, которые помогут привить студентам ценностное отношение к иностранному языку. Прогресс студента в обучении зависит от его отношения к учебе, от мотивации, которая лежит в основе учебной деятельности. Компетентный преподаватель может использовать на занятиях различные технологии и методы по преодолению психологических барьеров, описанных в данной статье.

Об авторах

Н. В. Бубнова
СКГУ им. М. Козыбаева
Казахстан

Петропавловск



В. Г. Степаненко
СКГУ им. М. Козыбаева
Казахстан

Петропавловск



Список литературы

1. Попова Л.Л. Современные технологии общения [текст]: Учебное пособие / Л.Л. Попова. - Томск: Изд - во Томского политехнического университета, 2009. - 180 с.

2. Крысько В.Г. Социальная психология: Курс лекций В.Г.Крысько. - 3 - е изд. - М.: Омега - 2006. - 352 с.

3. Merriam Webster Learner’s Dictionary//Режим доступа:http://www.leanersdictionarycom/search/motivation [эл. ресурс].

4. Подымов Н.А., Шабарова М.Г.. Психологический барьер как средство организации речевой деятельности студентов в условиях обучения иностранному языку в вузе// Мир психологии.2005.- № 2.

5. Реан А.А. Психология и педагогика [текст]: Учебное пособие/ А.А. Реан, Н.В. Бордовская, С.И.Розум. - СПб.:Питер, 2002. - 432 с.

6. Барвенко О.Г. Психологические барьеры в обучении иностранному языку взрослых: Дисс. канд. психол. наук. Ставрополь, 2004. -230 с.

7. Methods of teaching spoken English. СайтBritish Council//Режим доступа:http://www.teachingenglish.org.uk/forum-topic/methods-teaching-spoken-english [Эл. ресурс].

8. How to Effectively Teach English Writing Skills //Режим доступа:http://busyteacher.org/2971-how-to-effectively-teach-english-writing-skills.html [ Эл. ресурс ].


Рецензия

Для цитирования:


Бубнова Н.В., Степаненко В.Г. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ. Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева. 2019;(2 (43)):57-60.

For citation:


Bubnova N., Stepanenko V. PSYCHOLOGICAL BARRIER OF TEACHING FOREIGN LANGUAGE. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2019;(2 (43)):57-60.

Просмотров: 49


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2958-003X (Print)
ISSN 2958-0048 (Online)