Preview

Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева

Расширенный поиск

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ COVID-19 ПАНДЕМИИ

Полный текст:

Аннотация

Сегодня все мировое сообщество столкнулось с серьезной проблемой пандемии, которая в свою очередь стала серьезным вызовом для систем образования всего мира. Автор статьи пытается провести анализ дистанционного обучения в условиях COVID-19 пандемии, ведь привычное обучение face-to-face кажется уже невозможным. Проблема стала глобальной, с которой человечество столкнулось впервые. Повсеместным стал поиск альтернативных форм обучения. В большинстве стран стали применять разные виды дистанционного обучения: трансляция уроков через телеканалы, размещение видеоуроков на специальных платформах, аудиотрансляция уроков по радио, через электронную почту и т.д. Каждая страна пробует и выбирает наиболее подходящий ей вариант с учетом доступа к Интернету, технической инфраструктуры, адаптации содержания к дистанционному обучению, чтобы как можно скорее сделать процесс дистанционного обучения доступным для школьников и студентов. В статье авто делает попытки проанализировать преимущества и недостатки дистанционного обучения в условиях самоизоляции. Система образования должна извлечь из сложившейся ситуации уроки и принять необходимые меры. Вряд ли мир после COVID-19 останется таким же, как до него. Несмотря на всю сложность ситуации, на трудности, выдалась возможность сделать достаточно выводов о том, что можно изменить к лучшему в нашей системе образования. Сложившаяся обстановка стала своего рода wake up call, который показал недостатки нашей системы, которые нужно решать в экстренном порядке. В условиях пандемии, ускоренная цифровизация может стать проверкой на прочность для преподавателей и всей системы образования.

Об авторах

Л. Ш. Исмагамбетова
СКУ им. М. Козыбаева
Казахстан

Петропавловск



Х. С. Раван
Аль Ресала лингвистикалық мектеп
Кувейт


Список литературы

1. Verzhbitsky K.G. Distance education in Russia and abroad: information and analytical aspect. - M .: RITs "Alpha" MGOPU, 2001. - 78 p.

2. Polat E.S. Determining the effectiveness of distance learning // Quality of distance education. Concepts. Problems. Solutions: Materials of the international scientific and practical conference. - M .: VLADOS-PRESS, 2004 .- 412 p.

3. Bystritsky V.A. Feedback in the process of distance learning // Quality assurance system in DL. - Zhukovsky: MIM LINK, 2002. - Issue 4. - Р. 144 - 148.

4. Okolelov O.P. The learning process in the distance education system // Distance education. - M. - 2000. - No. 3. - P. 37 - 43.

5. Domracheev V.G. Distance learning based on e-mail / V.G. Domracheev, A.V. Baghdasaryan // Higher education in Russia. M. - 1995. - No. 2. - Р. 79 - 87.

6. American University of Kuwait. (2020). AUK Responds to COVID-19. Retrieved April 28, 2020, from American University of Kuwait: https://www.auk.edu.kw/about-auk/aukresponds-to-covid-19.


Рецензия

Для цитирования:


Исмагамбетова Л.Ш., Раван Х.С. ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В УСЛОВИЯХ COVID-19 ПАНДЕМИИ. Вестник Северо-Казахстанского Университета им. М. Козыбаева. 2020;(3 (48)):184-189.

For citation:


Ismagambetova L.S., Ravan H.S. PROBLEMS AND PROSPECTS OF DISTANCE LEARNING IN THE CONTEXT OF THE СOVID-19 PANDEMIC. Vestnik of M. Kozybayev North Kazakhstan University. 2020;(3 (48)):184-189.

Просмотров: 46


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 2309-6977 (Print)